Tècnica de dinàmics de grup

LA MALETA

OBJECTIUS:

- Afavorir les interrelacions entre els alumnes

- Afavorir el coneixement mutu i la distensió del grup

- Poder saber una mica més de cada company/a

CONTINGUTS:

- Actuació encaminada a cohesionar el grup classe, preparar-lo per treballar en equip, predisposar-lo per a la cooperació, convertir-lo, poc a poc, en una petita comunitat d'aprenentatge.

DISPOSICIÓ INICIAL:

Tots els alumnes assentats i el nen que presenti la seva "maleta" està de peus davant de la classe amb un taula davant.

DESCRIPCIÓ:

El mestre o la mestra, un dia, porta una maleta a classe i, davant de tots els alumnes treu de la maleta tres objectes, especialment significatius per ell o ella; per exemple, unes sabates de muntanya perquè li agrada molt l'excursionisme, un llibre que li encanta, una samarreta que li va regalar el seu millor amic,...

De tant en tant (això depén de cada professor; un cop a la setmana, cada matí,...), es convida a un alumna o alumne perquè faci el mateix: portar tres objectes especialment importants per ell/a. Els altres, li poden fer preguntes sobre aquests objectes. D'aquesta manera, tots els nens i nenes acaben portant a classe, un dia o altre, la maleta plena dels seus objectes preferits.

MATERIALS:

La maleta amb els tres objectes que cada nen portarà; les cadires per tots els nens i una taula perquè el nen o nena que mostri els objectes els pugui anar posant a sobre.

POSADA EN COMÚ:

El finalitzar l'activitat podem preguntar a l'alumne/a com s'ha sentit i si li ha agradat portar els objectes i que els seus companys li fessin preguntes.

REFLEXIÓ SOBRE L'ACTIVITAT:

Aquesta activitat l'he portat a terme amb la classe de quart de primària de la meva escola. Entro com a suport els dimecres durant una hora, i vam decidir conjuntament amb la tutora que faríem aquesta dinàmica els primers minuts de la sessió, per cohesionar el grup. A dia d'avui encara no l'hem acabat, perquè falta encara a alguns alumnes portar els seus objectes, ja que cada dimecres fem que en portin 3 o  4 nens.

Com a reflexió personal he de dir que aquesta dinàmica m'encanta, i pel que veig als alumnes també els agrada molt. Veig que sobretot els agrada poder posar-se davant de tots els seus companys i poder explicar coses sobre la seva vida personal i veure que els seus companys i estan interessats, perquè sempre que un nen o nena acaba d'explicar els seus objectes, tots els nens aixequen la mà per fer una pregunta.

També m'agrada molt veure com ells mateixos es donen la paraula i saben esperar el seu torn.

Aconsello, sense dubte aquesta dinàmica.