Entrevista a Manuel Segura
La idea bàsica que descriu Manuel Segura és que perquè algú sigui persona, fa falta saber pensar, tenir control emocional, valors morals i sobretot saber posar-se al lloc de l'altre.
És per això que creu que s'ha d'educar en valors, i proposar als alumnes dilemes morals.
Segura planteja el mètode de Kohlberg, partint doncs dels esquemes universals de raonament. Aquest mètode diu que la nostra consciència moral segueix un procés de creixement o de maduresa, i que una de les funcions de la consciència moral és formular judicis sobre el què hem de fer o rebutjar.
El mètode estudia el desenvolupament de la consciència partint dels judicis morals; tots seguim uns esquemes universals de raonament i evolucionem d'esquemes més infantils a esquemes més madurs.
Les persones avancem segons sis estadis:
1- Preconvencional (normes com a realitat externa; premi-càstig) on passem per l'estadi d' "obediència i por al càstig" on lògicament no tenim autonomia i per "afavorir els propis interessos", és a dir on som egoistes.
2- Nivell convencional on passem per l'estadi "d'espectatives interpersonals" en el que volem agradar i ser acceptats i per les "normes socials establertes" en el que complim les normes per responsabilitat.
3- Nivell Post convencional on passem per "drets prioritaris i contracte social" i per els "principis ètics universals" en el que entra en joc el dret a la vida, a la llibertat, a la igualtat i la dignitat humana, és a dir, on acceptem els principis morals generals.
Manuel Segura diu que hem d'ensenyar a dialogar a partir de quatre passos: diagnosticar el problema, buscar alternatives, pensar en les conseqÜències i posar-se al lloc dels altres.
Relacionant el meu punt de vista amb l'entrevista, crec que la nostra feina com a mestra o com a tutor ha de ser la d'ensenyar als nens des dels valors murals; ensenyar-los a descobrir les seves emocions, els seus sentiments, a saber-se autocriticar sense que això hagi de ser un problema. Han de saber respectar-se i respectar el del costat, han de saber créixer com a persones.
De vegades el mestres oblidem que és important dialogar amb els nostres alumnes i poder-los conèixer, perquè aquesta és la manera en què millor els podem ajudar en aprendre a aprendre. Com ens diu Manuel Segura, ser persona es relacionar-se, i com a bons mestres, ens hem de relacionar amb els nostres alumnes.
Hola Mònica, molt acurada la teva proposta de com s'ha de treballar. Ara caldrà intentar passar de la teoria a la pràctica. Endavant !!
ResponElimina