Seguretat i salut docent: Pla d'emergència

Com a reflexió individual em plantejo que un pla d'emergència, tal i com la seva paraula diu, és un pla o una actuació que es planeja a fer en cas d'haver d'evacuar a la gent d'algun lloc ,en cas de necessitat o en cas d'emergència. En el moment de contrastar les opinions amb el grup, la veritat és que la majoria de nosaltres coincidia amb la definició i ens vam apropar a la definició de la normativa i la teoria que diu que:

"El pla d’emergència és un document que recull les actuacions que s’han de seguir davant d’una emergència, amb la finalitat de reduir la improvització en cas que es produís qualsevol accident. Un pla d’emergència, com a mínim, ha de donar resposta a:

Què pot passar?

Què cal fer i com cal fer-ho?

Com cal organitzar-se?

 L'objectiu del pla d'emergència és protegir els alumnes i el personal del centre."

 Per tot això és important, al moment d'entrar en un nou centre, saber quin pla d'emergència tenen i participar en un simulacre. En el meu cas però, he de dir que no conec el pla d'emergència del meu centre ni he participat en cap simulacre, tot i que fa poc, ens van avisar de que algun dia es faria un simulacre i que hauríem d'estar atents en cas de sentir una sirena diferent a la de la hora del pati.També ens van fer conèixer una mica l'ordre en què s'havia d'evacuar ( quina classe havia de sortir primer, quina segona); dic una mica perquè bàsicament aquestes informacions les he rebut amb converses que tenen lloc a la hora del pati. Oficialment no hem tingut cap conversa sobre el pla d'emergència en cap claustre i per tant no m'han assignat cap càrrec específic de responsabilitat. Tot i això, he de dir que cada classe disposa a la seva entrada de les normatives a seguir en cas d'emergència, i crec que el professorat que porta temps en aquest centre sap el què ha de fer i com ho ha de fer.

Em va sorprendre a la hora de contrastar les opinions amb el grup, ja que la majoria de nosaltres no coneix el pla d'emergència del que disposa el seu centre. Com a opinió personal crec que tothom l'hauria de conèixer i hauria de ser informat de tal cosa ja des del primer dia, ja que treballem amb la vida de nens i nenes i no pot ser trobar-nos davant d'una emergència i no saber què fer.

Crec que és important conèixer l'escola i el seu entorn ja que ens cas d' emergència pot fer que la nostra actuació sigui més eficaç i correcta ja que tindrem coneixement de com és l'escola, com es distribueix, on estan les entrades i sortides, quants pisos hem de baixar o pujar,...

A la meva escola, per exemple, hi ha tres aules d'educació infantil, dues de les quals estan a l'entrada de l'escola apartades del principal edifici i una que ja està integrada dins el "gran" edifici; sis aules d'educació primària: primer al primer pis, segon, tercer, quart en un segon pis i cinquè i sisè en mòduls; una aula d'informàtica( en el segon pis); el despatx ( en el segon pis), la sala de mestres (segon pis) el menjador (primer pis), una cuina (primer pis, a davant al menjador), una petita aula de reforç (al costat del menjador), dues aules de desdoblament i una de joc ( a la "casa dels mestres" que és una casa al costat del "gran" edifici on antigament vivien els mestres); tres zones de pati, una de les quals es tracta d'una pista esportiva ubicada davant del centre(s'ha de travessar un carrer per arribar-hi) i una sala polivalent per a fer psicomotricitat que també es troba fora del centre (es tracta del casal del poble).

Considero que les actuacions importants que s'han de conèixer per a realitzar un simulacre d'evacuació són qüestions com ara; en quin ordre s'ha de sortir, quin itinerari s'ha de seguir, quin punt és el destí,... és a dir, qüestions que responguin a les anteriors descrites en la definició de la normativa:

Què pot passar?

Què cal fer i com cal fer-ho?

Com cal organitzar-se?
A la hora de fer un simulacre d'evacuació amb els alumnes, crec que el més important és transmetre'ls tranquilitat, fer que no es posin nerviosos i que segueixin un ordre, i lògicament que sàpiguen anticipadament què és un simulacre, perquè es fa i que coneixin l'actuació a fer davant d'aquesta situació.
Crec que el que no han tingut en compte en el meu centre és informar al personal, desde el pla d'acollida de mestres hagués informat de tot el necessari i hagués fet un simulacre trimestralment (ja que en el primer trimestre no n'hem tingut cap).